期刊简介
铜陵职业技术学院地处中国古铜都——安徽省铜陵市，是铜陵市人民政府主办的全日制公办普通高校，校园拥有琵琶湖150余亩，环境宜人，办学条件优良，基础设施完善。学院秉承“明德、求真、精技、笃行”的校训，确立“立足铜陵、面向安徽、辐射长三角”的办学定位，不断探索高职人才培养模式和教育教学改革，强化内涵建设，人才培养水平不断提高。《铜陵职业技术学院学报》经国家新闻出版总署批准，于2002年6月30日创刊并正式对国内外发行，是由安徽省教育厅主管、铜陵职业技术学院主办的综合性学术期刊，刊号为：ISSN 1671-752X/CN 34-1248/Z。主要栏目有：高等教育理论与实践、政治经济法律、语言文学艺术、医疗卫生、高校教育教学研究等。《铜陵职业技术学院学报》目前为：《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》2022版AMI职院刊入库期刊、国家哲学社会科学学术期刊数据库收录期刊、中国人文社科核心期刊收录期刊、RCCSE中文学术期刊、ASPT来源刊、中国期刊网来源刊等。
长三角地区高职院校“五金”新基建发展路径研究
吴浩波;蒋永忠;吴宏;教育部副部长吴岩提出打造现代职业教育体系的“五金”新基建，让职业教育成为我国教育的脊梁中坚。在长三角地区高职院校教育质量现状分析的基础上，提出以建设要素、建设重点、建设目标、建设原则、建设流程为核心的长三角地区高职院校“五金”新基建发展路径，实现将“五金”新基建全面融入高职院校教育教学的发展中，助力现代职业教育体系发展目标的达成。
工匠精神融入高职院校制造类专业人才培养路径的策略研究
闫寒乙;张国海;曹磊;刘青霞;梁乾;本研究立足高等职业教育现状，着重分析制造类专业中工匠精神的融入现状与必要性，对工匠精神的内涵进行深度解析，并探讨了其在教育中的关键作用及如何将工匠精神融入人才培养的路径。旨在为制造业高质量人才培养提供理论指导与实践途径，为全面建设社会主义现代化国家培养更多专业人才。
职业认同与情绪智力对幼儿教师职业承诺的影响研究
李娜;王君;庞冰源;遵守师德规范、具有教育情怀是衡量一位“四有”好老师和高质量教师的重要指标。本文通过系统阐述幼儿教师职业认同、情绪智力和职业承诺的相关理论，探讨职业认同与情绪智力对幼儿教师职业承诺的影响，提出促进幼儿教师职业承诺的措施：提升职业认同感，增强职业归属感；提高情绪智力，激发职业热情；强化职业承诺，增进职业奉献。同时希望为幼儿教育事业提供理论基础和实践借鉴，促进幼儿教师职业素养和专业能力的提升，进而促进其教育工作的长期稳定和可持续发展。
虚拟仿真技术优化中药鉴定与炮制实训教学——以铜陵职业技术学院为例
佘守军;开伟华;冯帅;丁彩娟;苏璐;以铜陵职业技术学院医学系药学专业为例，结合企业和学生对药学知识和技能的需求，借助虚拟仿真技术优化中药鉴定与炮制实训内容，使学生的专业知识和技能更具系统性，进一步提高实验实训的需求。
从马克思劳动价值理论视角探析人工智能与银发经济
刘智;在马克思劳动价值理论的视角下，智能革命和银发经济作为当代社会经济发展的两大关键趋势，正在以前所未有的方式重塑价值创造、分配和消费的逻辑。在此框架内，进一步探讨智能技术如何深化劳动价值论的内涵，以及银发经济如何成为新时代劳动价值实现的新领域。智能革命不仅深化了劳动价值论的内涵，还为价值创造、分配和消费带来了新的变革；银发经济则为老年人力资源的再开发和再利用提供了广阔的空间，成为新时代劳动价值实现的新领域。未来，随着科技的不断进步和人口结构的变化，智能革命与银发经济将不断深度融合、相互促进，共同推动人类社会向更加繁荣、公正、可持续的方向发展。
从建构主义理论看学案教学
钱宏霞;学案教学是当前教学改革形势下所尝试的一种新的教学模式。本文在分析了建构主义理论与教学的内在联系的前提下,提出学案教学是建构主义理论在教学中的具体应用,同时为学案教学寻求理论依据,以期提高学案教学的效果。
食品安全风险监测和风险评估
韦宁凯;我国新颁布《食品安全法》专门增加食品安全风险监测和评估内容。食品安全风险评估是食品安全风险分析体系的核心和基础,分为四个步骤:危害识别、危害描述、暴露评估和风险描述。食品安全监测是风险评估和风险管理的基础性工作,监测系统主要包括食源性疾病监测、食品监测以及食品污染物的监测。
项目化教学在职业教育中的应用研究
肖乐;崔焱;江凤英;曹园园;项目化教学模式是高职教育教学改革以来在职业能力培养方面比较成功的一种教学模式,在职业教育界得到了很大的认可。因此,本研究通过对项目化教学模式在国内外理论与实践方面的经验总结,旨在为护理以及医学职业教育教学改革中提供一些借鉴与指导。
“以赛促学、以赛促教”教学模式实践与研究
金宗安;项莉萍;李棚;文章分析了传统教学过程中存在的问题,进行了"以赛促学、以赛促教"教学模式改革,引入竞赛项目促进教师改变教学策略,激发学生的积极性、主动性和创造性,制定相关规则,规范教学过程,并建立新的课程考评体系。实际教学情况表明教学改革效果良好,达到预期目的。
法人客户贷后管理精细化的设想
汪传华;文章从法人客户贷后管理精细化目标入手,分析了法人客户贷后管理精细化的工作体系,论述了法人客户贷后管理精细化的实现途经应包括严格贷后流程管理;强化贷后分类管理;开展贷后"跟月检查";撰写信贷工作日志;推行贷后评价等方面的内容,对实现法人客户贷后精细化管理具有一定的借鉴意义。
基于STM32单片机的超声波测距系统设计与实现
张安东;针对超声波波速受测量环境温度和湿度的影响,为了提高测量精度,使用温湿度传感器SHT11测量环境温湿度对波速进行补偿。另外考虑到STM32单片机由于其强大的功能和高性价比而得到广泛应用,测距系统采用STM32单片机作为控制核心。采用TFT液晶屏作为显示设备,最后对系统进行了测量,满足设计要求。
简·奥斯汀与夏洛特·勃朗特婚姻观的异同浅析——以《简·爱》中的简和《傲慢与偏见》中的伊丽莎白为例
李东青;十九世纪的英国文学史上涌现了许多女性现实主义小说家,以简·奥斯汀和夏洛特·勃朗特最为著名,作品大都反映了当时女性在社会地位、经济基础等方面与男性的不平等。由于两位作者的生活环境和生活经历不同,她们的小说中所体现的婚姻观有许多不同之处。本文通过对简·奥斯汀在《傲慢与偏见》中塑造的伊丽莎白和夏洛特·勃朗特在《简·爱》中塑造的简·爱这两个小说主人公的分析,阐述两位小说家在婚姻观上的异同点的。
基于大观念的高中英语单元整体教学设计——以译林版新教材必修一第二单元Let’s talk teens为例
钟素芬;发展学生核心素养是学校教育落实立德树人根本任务的重要举措,而英语教学实践中,教学设计不科学,知识点碎片化已经阻碍了英语学科核心素养的形成与发展。因此要以大观念重构单元教学,以大观念为核心,以主题为引领,使课程内容结构化、情境化,促进英语学科核心素养的落实。本文基于大观念,尝试大单元教学目标的设计,发挥学生在课堂中的主体价值,实现单元整体教学下英语课堂的有效建构。
基于Android和SpringBoot的高校宿舍管理系统设计
李昂;为了方便高校学生宿舍管理工作,设计了一种基于Android与SpringBoot平台的宿舍管理系统。本系统采用SpringBoot框架开发服务端,使用Android技术开发移动平台客户端。采用前后端分离技术,通过HTTP协议实现服务端与客户端间的数据通信。使用签名机制与本地数据库加密来保证移动端系统安全。经过测试,本系统运行稳定,能够满足设计需求,具有一定的实用价值。
看《茶花女》的恋爱悲剧命运
王强;《茶花女》是法国浪漫主义作家小仲马的代表作。作品以悲为基调,讲述了一位妓女玛格丽特受迫害和侮辱的悲惨一生,表现出了当时资本主义社会的黑暗及社会矛盾冲突。而造成这样的恋爱悲剧是多样性的,包括人物的身份地位、性格、环境等,她们这类人的命运不在于她们自己,而是在当时历史环境下她们处于被动,所以这样的环境造成了玛格丽特的爱情悲剧。
