2006, 04, 83-84
从建构主义理论看学案教学
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI:
10.16789/j.cnki.1671-752x.2006.04.036
| 485 | 42 | 36 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
学案教学是当前教学改革形势下所尝试的一种新的教学模式。本文在分析了建构主义理论与教学的内在联系的前提下,提出学案教学是建构主义理论在教学中的具体应用,同时为学案教学寻求理论依据,以期提高学案教学的效果。
Abstract：
参考文献
[1]赵洋.从建构主义教学理论看自主学习[J].黑龙江高教研究,2004,(7).
[2]滕健.建构主义理论在外语教学思维活动中的应用[J].华东船舶工业学院学报(社会科学版),2004,(6).
[3]郭立秋.谈当前大学教学改革的方向[J].中国教育科学探究,2004,(6).
基本信息:
DOI：10.16789/j.cnki.1671-752x.2006.04.036
中图分类号:G420
引用信息:
[1]钱宏霞.从建构主义理论看学案教学[J].铜陵职业技术学院学报,2006(04):83-84.DOI:10.16789/j.cnki.1671-752x.2006.04.036.