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生成式AI技术的渗透引发大学生群体在职业认同、社会联结及创造主体性层面的三重身份焦虑：职业维度呈现“替代化”与“动荡化”特征；社交维度呈现“虚拟化”与“疏离化”倾向；创造性维度面临“模糊化”与“AI化”危机。究其根源，技术理性对人文价值的“殖民运动”构成系统性压力，技术茧房、教育数字素养缺失及社会绩效主义文化构成焦虑生成的核心归因。为化解大学生身份焦虑问题，打造宏观、中观、微观的“三观”实践策略，以实现数字时代青年群体的身份定位与价值重塑。
Abstract：[1]马丹丹.“毛坯人生”与“精装朋友圈”：青年自我呈现中的身份焦虑及其纾解[J].思想理论教育,2025(4):94-99.
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基本信息:
DOI：10.16789/j.cnki.1671-752x.2025.03.004
中图分类号:G645.5;G434
引用信息:
[1]邢佳慧.生成式AI背景下大学生身份焦虑的表征、归因及化解[J].铜陵职业技术学院学报,2025,24(03):19-24+30.DOI:10.16789/j.cnki.1671-752x.2025.03.004.
基金信息:
2024年度江苏高校哲学社会科学研究思政专项“新时代校史文化融入大学生思想政治教育的创新路径研究”（2024SJSZ0766）