2010, 04, v.9;No.35 16-17+53
基于层次分析法的高职教学质量评价研究
基金项目(Foundation):
2007/2008年度江苏省高职教育研究会教育研究课题《高职院校教学质量监控与评价体系研究》(编号:2007-20-1)成果
邮箱(Email):
DOI:
10.16789/j.cnki.1671-752x.2010.04.008
| 141 | 2 | 35 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
提出应用层次分析法(AHP)建立高职教育教学质量评价模型的设想,详细阐述了层次分析法在评价模型构建中的具体应用,为目前高职教学质量评价提供一种实用而有效的方法。
Abstract：
参考文献
[1]李秀森等.基于因素分析AHP和聚类评价的综合评价系统[J].上海理工大学学报,2003,(2).
[2]许树柏.层次分析原理[M].天津:天津大学出版社,1988.
[3]朱宝贵.高职教学质量评价体系现状研究[J].河北职业技术学院学报,2005,5(3):8—9.
[4]景滨杰,师振华,柴民等.高职教育教学质量监控与评价指标体系分析研究[J].山西经济管理干部学院学报,2005,13(1):73-75.
基本信息:
DOI：10.16789/j.cnki.1671-752x.2010.04.008
中图分类号:G712.4
引用信息:
[1]乔维德.基于层次分析法的高职教学质量评价研究[J].铜陵职业技术学院学报,2010,9(04):16-17+53.DOI:10.16789/j.cnki.1671-752x.2010.04.008.
基金信息:
2007/2008年度江苏省高职教育研究会教育研究课题《高职院校教学质量监控与评价体系研究》(编号:2007-20-1)成果
发布时间：
2010-12-15
出版时间：
2010-12-15