| 634 | 7 | 45 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
"全国职业院校信息化大赛"从2008年起已举办了八届,从已有的理论文献看,国内学者对提升信息化教学能力的研究大多基于理论层面,鲜有对教师住处化培训实践层面的研究。为进一步提高职业院校教师的信息化教学能力,在"全国职业院校信息化大赛"的背景下,结合天津职教教师信息化教学培训的实际情况,通过对理念、模式、内容、平台、考核制度等方面的分析,探索职教教师住处化教学能力的提升路径。
Abstract：[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[M].北京:人民出版社,2010.
[2]中华人民共和国教育部,教育部关于印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的通知(教技[2012]5号)[EB/OL].http://old.moe.gov.cn/publicfiles/busi ne ss/htmlfiles/moe/s3342/201203/133322.html.
[3]祝智庭.现代教育技术:走进信息化教育[M].北京:高等教育出版社,2005.90-92.
[4]高海霞,段宏毅,寻云杰.人本主义与建构主义---信息化教学的理念支撑与模式选择[J].北京工业职业技术学院学报,2015,14(04):83-85+92.
[5]江晓谷.建构主义的教学观及其对信息化教学的启示[J].中国农业教育,2009(06):49-51.
[6]中华人民共和国教育部,关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/zcs_zhgg/201709/t20170911_314171.html,2018-02-05.
[7]赵彩樱.高校教师在线培训有效性研究[D].桂林:广西大学,2015.
基本信息:
DOI：10.16789/j.cnki.1671-752x.2018.03.002
中图分类号:G715.1;G434
引用信息:
[1]叶飘.职教教师信息化教学能力提升路径研究——基于“全国职业院校信息化教学大赛”的视角[J].铜陵职业技术学院学报,2018,17(03):5-8.DOI:10.16789/j.cnki.1671-752x.2018.03.002.
2018-09-25
2018-09-25